Tuesday, September 02, 2014

Aproximación Tectónica


El jueves vamos a trabajar en el taller con un Esquicio de Aproximación, en el cual se intentará materializar los registros y reconocimientos del lugar, aquel Relevamiento Sensible q denominamos Miradas, ya incorporando un Lugar específico (ver imagen) y Usos planteados.

La propuesta invita a integrar sintéticamente las interpretaciones del ámbito y el paisaje con los indicios de Uso q vimos ayer, ya situados en las áreas donde cada uno va a desarrollar su trabajo (q deberán venir con una sustanciación del área seleccionada).

Concretamente se trabajará en maqueta, la cual se construirá solamente en una instancia tectónica con la cual expresar esencialmente proporciones exteriores (relaciones con el entorno: alturas, ritmos, densidad, tejido) e interiores (escalas espaciales, intersticialidad, virtualidad), pisadas, secuencia de acceso (interioridad, exterioridad, transiciones),  etc.
























Como se charlo en clase, el proyecto condensa en si una cantidad de instancias q según el caso pueden alcanzar una gran complejidad; entendemos q ineludiblemente el proyecto nace de una comprensión profunda tanto del lugar donde se arraiga como de las reflexiones sobre el uso q eviten caer en convencionalismos, esta ’idea’ también contiene en sí intuiciones de escala y proporcionalidad respecto de ese lugar y esos usos, por lo tanto sugiere cómo se distribuirán sus cargas en una trama estructural comprendiendo las escalas referidas y su situación en el entorno, así como qué materialidad será su impronta desde las instancias anteriores.

El proyecto q proponemos para el Taller está pensado como una totalidad, q se desarrolla secuencialmente en instancias (las cuales necesariamente desde nuestro planteo no son lineales). Estas instancias integrantes del proyecto, de su idea -como decíamos-, no se manifiestan espontáneamente, ni todas a la vez sino q se van develando como parte del proceso proyectual.

Proponemos imbricar estas dos cuestiones fundamentales para nosotros, en una aproximación tectónica al proyecto, donde el pensamiento proyectual se compone dentro de una Mirada esencial con la cual reconocer y con la cual uds irán desarrollando un criterio con el cual desplegar su sustancia y pertinencia.

En esta primera etapa tomaremos cierta licencia en la expresión resultante de la imbricación Mirada-Uso, no obstante lo cual se tendrán en cuenta (complementariamente al foco de su interés) las relaciones con el entorno cultural (traza urbana, edificios, vegetación, identidad local, etc.)  y las características geográficas (cardinalidad/asoleamiento, alturas, vientos, etc).



Traigan elementos para trabajar en clase (papel, cartón, trincheta, tijeras, pegamento, etc) y avances sobre lo q comentamos en la corrección del lunes.

Recuerden q la elección de una u otra area de intervención deberá estar argumentada desde las comprensiones q empiezan a surgir del relevamiento.

Saturday, August 30, 2014

Pre-Entrega Relevamiento Sensible









Este lunes 1/9 está planteada la entrega del registro subjetivo con el cual cada uno está buscando articular sus miradas sobre el lugar de trabajo, el entorno próximo de Parque Castelli, así como el contexto amplio de la ciudad de La Plata y sus alrededores.

El relevamiento a entregar debería mostrar las miradas q uds entiendan son fundantes en su comprensión de qué y cómo es Parque Castelli y su Barrio, incorporando elementos culturales, reconocimientos geográficos, lecturas metafóricas (en texturas, historia, densidades, etc) los cuales logren imbricarse con situaciones tangibles (determinados paisajes, tipologías urbanas, edificios particulares, entramado de infraestructuras, etc) de modo que las relaciones entre las lecturas de la realidad enmarcadas en sus miradas logren situarse mediante la reinterpretación del paisaje; o sea q las lecturas subjetivas puedan verse reflejadas (simbólicamente) en aquellas presencias físicas q se vuelven sustento de las interpretaciones.


Los alumnos q cursaron PU deberán calibrar el trabajo ya realizado en el Relevamiento del 1er cuatrimestre,:
- incorporando los conocimientos adquiridos, los hallazgos resultado del propio trabajo, etc; 
- revisitando los descubrimientos e intuiciones desde una nueva perspectiva que ya no tiene como objeto el proyecto urbano sino la definición arquitectónica. 

Para esto seguramente se redimensionarán las cuestiones investigadas, algunas tomarán más presencia, otras disminuirán su magnitud; sintéticamente desde los mismos elementos (o incorporando nuevos, si lo creyesen pertinente) el ejercicio implica una nueva mirada sobre la mirada, la cual ya tiene en el horizonte una proyectualidad q es nuestra intención se nutra de una comprensión profunda y subjetiva del lugar, de su identidad y su cultura para poder situar el pensamiento proyectual como una vocación de arraigo.

Wednesday, August 27, 2014

Pre Jury

Compartimos algunas imágenes del Pre Jury realizado el pasado lunes 25-8.


Más allá de las exposiciones que cada grupo realizó de sus trabajos, esperamos q este evento haya resultado provechoso como un verdadero ejercicio con el cual evaluar las herramientas de expresión, tanto los elementos gráficos en las láminas, como de la capacidad de mostrar y explicar un trabajo en un sintético relato.
































La intención fue articular un espacio de muestra en el cual Uds puedan medir sus modos de compartir el trabajo realizado y en esta exposición convencer a los jurados-interlocutores de la pertinencia y validez de cada propuesta.

Seguramente esta experiencia dará pié a reflexiones sobre las cuales trabajaremos durante el cuatrimestre.

Esperamos se haya disfrutado este espacio de intercambio, donde escuchar, opinar y debatir abiertamente.

Alumnos participantes, Alumnos oyentes, Jurados, Docentes y Organizadores, Gracias a Todos!

Saturday, August 16, 2014

Bienvenidos


"El lenguaje es la casa del ser. En su morada habita el hombre. Los pensadores y los poetas son los guardianes de esa morada. Su guarda consiste en consumar la manifestación del ser, en la medida en que, mediante su decir, ellos la llevan al lenguaje y allí la custodian".

Al decir del filósofo alemán Martin Heidegger en la cita, el hombre habita en la palabra, fuera de la palabra está fuera de sí mismo. 

La propuesta para Proyecto Arquitectónico 2014 implica el desarrollo de las sensibilidades que cada uno de ustedes fue adquiriendo en el camino recorrido, las herramientas y aprendizajes, de modo q estas se condensen en la expresión de sus ideas.























Los invitamos a mirar (también conjugando con la mirada, todos los sentidos), comprendiendo el ámbito en el cual se desarrollará la tarea proyectual, a pensar dentro del territorio y su paisaje, embeberse en el como un arraigo desde donde situar el pensamiento.

Los invitamos articular la palabra como vehículo de creación, sin palabra no hay pensamiento: la palabra expresa el pensamiento del modo que la representación expresa al proyecto, pensamos con palabras y para crear creamos con palabras.

Finalmente los invitamos a experimentar, desarrollando en esta experimentación un pensamiento artesanal del cual se aprende al hacer, y al hacer se concreta. 
La materialidad manifiesta en la concreción no será solamente el resultado de la producción proyectual sino además traerá consigo las marcas y recuerdos del camino recorrido, como síntesis del aprendizaje que les permitió producir, producir un corte, detalle, planta; producir proyectualidad en cada expresión a representar de esos proyectos de arquitectura.

El trabajo será de ustedes, por supuesto.
El pensamiento será condición fundamental para integrar mirada, palabra y experiencia. 
Los objetivos son la consolidación del aprendizaje, la depuración del pensamiento proyectual y, por qué no, la generación de nuevo conocimiento.

Con esta introducción damos la bienvenida a los compañeros q cursaron en el primer cuatrimestre y a quienes se suman en esta segunda parte del año, dando una pauta de la profundidad con la cual intentamos aproximarnos al  Proyecto de Arquitectura.

Algunos enlaces de interés que serán -junto a próximas subidas- sustentos sobre los cuales debatiremos en el taller:











Friday, August 08, 2014

Nahuel Billordo - Sebastian Billone


























La abundante cantidad de especies arbóreas son uno de los rasgos más característicos e identitarios de la ciudad de La Plata, junto con la abundante superficie de parques unidos por diagonales y el imaginario de ser posada SOBRE la llanura Pampeana. Si bien en los ejes cívicos se encuentra reflejada esta idea de “Ciudad Pampa”, encontramos contradictorio el tratamiento que se le da al Tejido y al Espacio Urbano en relación a la Imagen de la Ciudad.
¿Qué sucede con el tejido residencial que da sustento a los ejes cívicos? ¿Posee estos valores identitarios? ¿El paisaje ahí, se diferencia de cualquier otra ciudad bonaerense?...
Es así que a la Imagen Generalizada que se tiene aún hoy de la Ciudad de La Plata creemos necesaria una “actualización”que potencie sus rasgos característicos hacia un Imaginario Colectivo más abarcador.
Sobre la placa horizontal y pampeana, como un manto continuo; la vertical edilicia y esporádica en su vegetación… La diagonal; el único gesto ruptor y paralelamente organizador, tensiona a lo constante y rítmica se desboca en abras de territorio (Paráfrasis de La Plata)

Imaginamos nuestra propuesta al dilema identitario como una transformación idealhacia una paulatina construcción colectiva, que ademásdé solución al problema actual de las inundaciones por medio de la inminente densificación del tejido y la liberación del espacio público cualificándolo como absorbente.

Thursday, August 07, 2014

Micaela Castelo - Eliane Herrera Camargo



















La Plata, ciudad ideal-real
Reconocer para hacer ciudad

La ciudad de La Plata ha sido pensada y creada bajo una generación de pensadores que buscaban Ideales,prototipos, utopías.
Bajo ese concepto fue creada la Ciudad Ideal; La Ciudad de La Plata.
Pero ‘ideal” refiere en términos generales, a todo aquello propio o relacionado a la idea; por tanto, será cualquier representación mental que se relaciona con algo real. Si la idea es plasmada, ya no será sino real.
Entender el paisaje como un organismo vivo con el cual operar y hacer ciudad. Pensar en La Plata como una entidad integral, que contiene elementos identitarios y cotidianos. Identificar un conflicto social real y existente, como son las inundaciones, para tomar decisiones urbanas que den, de alguna forma, una solución.

Trabajar con el agua como recurso para la memoria mediante de una búsqueda que de la solución a través del problema, y que a su vez genere un recorrido y contenga programa. Tratar el verde como un recurso capaz de amalgamar la ciudad del pasado con la del futuro, creando un hilo conductor que hilvane las distintas situaciones Platenses de todos los días y las del pasado.
Pensar a la ciudad de afuera hacia adentro y no olvidar las conexiones con el entorno es una conclusión que obtenemos tras las experiencias generadas hasta hoy.
Se vuelve importante encontrar un foco aledaño, que ayude y construya un recorrido urbano, que aleje la posibilidad de que una ciudad quede asilada en si misma, volviéndose simbiótica y con dificultades para incorporar elementos nuevos ajenos a ella.
La comprensión del territorio, el reconocimiento de la naturaleza, la topografía y los niveles del suelo son parte de una configuración urbana que no se puede ignorar. Se vuelve un fracaso de ciudad, un intento fallido al ignorar estas realidades que exceden el habitar humano.
Entender al rio, al arroyo, a los niveles del territorio es parte de un hecho real y diseñar con esta problemática es parte del desafío de una ciudad, que la convierte en esa ciudad y no otra.
El ciudadano, el usuario que habita artefactos y unidades en la gran urbe no solo es parte de un sistema de ciudad, sino que pertenece a círculos de otras escalas: Todo usuario colectivo quiere reencontrarse y pertenecer, es por eso que se vuelve imprescindible la presencia de espacios que  fomenten este deseo.
Los espacios comunes generan conciencia social y entendimiento de situaciones de la vida real.

La relación entre esas escalas de habitar deben estar acompañadas por lo nativo, lo natural, lo que nos acerca a la escala esencial.

Brenda Vasser - Casandra Velázquez